El daño cerebral adquirido abarca lesiones cerebrales traumáticas como no traumáticas, y representa un problema significativo de salud pública con efectos de gran alcance en el pronóstico y discapacidad. Esta revisión tiene como objetivo explorar las técnicas de rehabilitación cognitiva, así como el rol de esta terapia en la recuperación de pacientes pediátricos afectados. Además, se destacan los déficits actuales en la investigación y las posibles direcciones futuras.

Palabras clave: trauma craneoencefálico, lesión cerebral, daño cerebral, rehabilitación cognitiva

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